邵敏华副教授，现任北京师范大学教育技术学系副主任、硕士生导师。她长期从事教育技术学的教学和研究工作，是国内知名的教育信息化专家，也是教育领域的创新实践者。她的教育理念是以学生为中心，以教师为引导，以教育技术为支撑，构建多元化、个性化的学习环境，促进学生的主动学习和创新思维，培养具有现代素养的终身学习者。下面将从多个方面详细阐述邵敏华副教授的教育理念和实践。

一、以学生为中心，构建个性化学习环境

邵敏华副教授认为，教育应该以学生为中心，注重学生的个性化需求和差异化发展。她在教学中推崇“多元化、个性化”的学习环境，采用多种教学方法和手段，如网络课堂、在线学习、协作学习等，满足学生的学习需求，促进学生的自主学习和创新思维。

二、以教师为引导，推进教育变革

邵敏华副教授认为，教师是教育变革的重要推动者，应该具备现代教育理念和教育技术的应用能力。她积极探索教育教学改革，推广教育技术在教学中的应用，培养教师的教育技术能力，推进教育变革和创新。

三、以教育技术为支撑，提升教学质量

邵敏华副教授认为，教育技术是教育变革和提升教学质量的重要支撑。她在教学中广泛运用教育技术手段，和记|怡情|慱娱如多媒体教学、网络课堂、虚拟实验等，提高教学效果和学生的学习兴趣，促进教育教学的创新和发展。

四、以创新思维为核心，培养终身学习者

邵敏华副教授认为，创新思维是现代教育的核心，应该培养学生的创新能力和终身学习能力。她在教学中注重培养学生的创新思维和实践能力，使学生能够主动探究、自主学习，成为具有现代素养的终身学习者。

五、以实践为基础，推进教育研究

邵敏华副教授认为，教育研究应该以实践为基础，紧密结合教育教学实际，探索教育教学改革和创新。她在教学研究中注重实践和理论相结合，推进教育研究和教学改革。

六、以国际化视野，促进教育交流

邵敏华副教授认为，教育交流是促进教育教学创新和发展的重要途径。她积极参与国际教育交流，推广教育技术在国际上的应用，促进中外教育教学的交流与合作。

邵敏华副教授是一位教育领域的创新实践者，她的教育理念和实践为我们提供了很好的借鉴和启示。我们应该以学生为中心，以教师为引导，以教育技术为支撑，构建多元化、个性化的学习环境，培养具有现代素养的终身学习者，推进教育教学的创新和发展。